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李伯珍博士
助理教授 | 工商管理学士(荣誉)课程主任 | 创业与管理学工商管理(荣誉)学士课程主
 
联络资料
Office : MKA 0901
Tel : 3468 6702
李主任拥有接近廿年的专上教育经验,曾任教于香港、澳门、加拿大、及美国的大学。当中有超过十年的课程管理经验。至于学术交流方面,李主任亦有多年与美国和中国大陆的大学合作经验。
 
于实战方面,李主任曾任职于不同企业,授命开拓海外新市场,并曾被派驻于星加坡、马来西亚来、巴基斯坦、印度尼西亚、日本和中国大陆的分公司负责市场业务。
 
教育背景:
教育学博士,经济学硕士,工商管理学士。
 
专业资格/会员资格:
加拿大卑斯省教育文凭
澳洲 MYOB 检定训练员
 
教学专长:
经济学、统计学、一般商科和通识教育科。
 
代表性著述/项目:
会议论文(Conference Paper):
Gender differences in the performance of Economics
 
著述/项目:
Ng, H., Li, T., & Yeung, M. (2020). A pilot study of the Hong Kong smartphone market: How service quality affects repurchase intention via customer satisfaction and attitudinal loyalty. International Journal of Business and Management, Volume 8, No. 2.

Li, T., Chan, A., & Li, E. (2018). A pilot study of over-education in Hong Kong. International Journal of Teaching and Education, Vol. VI(1), pp. 1-20.

Yeung, M., & Li, T. (2018). Student Preferences and Expectations: Some Practical Tips for Designers of English Enhancement Programmes. English Language Teaching, Vol. 11(2), pp. 172-187.

關焯照, 林浩川, 李伯珍 (2017). 香港教育藍圖研究報告, ACE Centre for Business and Economic Research.

Li, T., Tsang, M., Yeung, M., & Li, E. (2017). An estimate of major-job relevancy and the relative importance of professional skills in the workplace in Hong Kong. International Journal of Teaching and Education, Vol. V(1), pp. 36-53.

Li, T. (2015). Required graduate attributes in Hong Kong and their relative importance. Europan Scientific Journal, 11(34), 536-561.

Li, T. (2015). Effectiveness of student-self-documented classroom participation score in motivating students’ class discussion and enhancing learning. International Journal of Arts & Sciences, 8(6), 19-30.

Li, T. (2014). A case study of peer-rater differences in Hong Kong. International Journal of Teaching and Education, 2(3), 112-126.

 
研究兴趣:
朋辈评核(Peer Assessment)
商科毕业生的特质(Attributes of Business Graduates)
成绩通胀及学历通胀(Grade Inflation and Credential Inflation)
成绩通胀及高等教育的素质(Grade Inflation and Quality of Higher Education)
学校成绩及中学文凭试评级的相互关系(Correlation of school grades and DSE grades)
 
志愿社会服务及奖项荣誉:
《教学及教育国际期刊》编辑委员会成员Member of the Editorial Board of International Journal of Teaching and Education.
社会及经济科学国际学会2014年奥地利维也纳经济及金融学术会议「最佳论文奬」((Best Paper Award for the paper titled “A case study of peer-rater differences in Hong Kong” presented at the Vienna, Austria, IISES 2014 International Academic Conference.)


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